VTS 01 5

Magyar áldás - http://pps-diak.freeblog.hu

Transylmania - Tiszteld a gyermeket

VTS 01 3

Winter Song - Ronan Keating

Karácsonyi mese

…Nagyapánk megszólalt ott a kandalló mellett a maga érdes vénemberhangján:
– Aztán tudjátok-é – kérdezte –, hogy miképpen keletkezett tulajdonképpen a karácsony?
– Akkor született a Jézus Krisztus – felelte Margit húgom okosan új babaháza elõtt térdepelve,
s nagyapánk bólintott rá.
– Ez igaz – mondta –, mert hogy õ volt az Úristen legnagyobb karácsonyi ajándéka az emberi
világ számára. De maga a karácsony már régen megvolt akkor. Ha ideültök mellém a tûzhöz, elmondom,
hogyan keletkezett.
Köréje gyûltünk a szõnyegre, mindegyikünk valami új játékot cipelve magával, s figyelmesen
lestük a száját, mert nagyapánk nagyon szép és érdekes meséket tudott ám.
– Hát az úgy volt – kezdte el, miután nagyot szippantott a pipájából –, hogy réges-régen, amikor
Noé apánk unokái megépítették volt a Bábel tornyát, s annak ledõlte után nem tudták megérteni
egymást többé, mert az önzés összezavarta a nyelvüket, az irigység és az elfogultság egyre jobban
és jobban kezdett elhatalmasodni ezen a földön. Aki nem volt olyan ügyes, mint a szomszédja, azt
ölte az irigység, hogy a másiknak szebb háza van. Aki rest volt megmûvelni a földjét, az irigyelte
azt, akinek szebb búzája termett, s mikor az irigykedés már igen-igen elhatalmasodott az embereken,
akkor megszületett belõle a gonoszság. A rest lopni kezdett, a tolvaj gyilkolni, s a kéregetõ rágyújtotta
jótevõjére a házat. Addig-addig, hogy egy napon aztán az Úristen odafönt az égben
megsokallotta az emberek gonoszságát, s rájok szabadította a sötétséget és a hideget.
A nap eltûnt az égrõl, a vizek befagytak, s a rablógyilkos számára nem termett többé semmi az
elrablott földön. Nagy fázás, éhezés és pusztulás következett ebbõl az egész emberi világra. Mikor
pedig már közeledett erõsen az idõ, amikor minden emberi életnek el kellett volna pusztulnia a földön,
az Úristen odaintette maga mellé kedvenc angyalát, a Világosságot, és ezt mondta neki: „Eridj le,
hû szolgám, s nézz körül a földön, melyet gonoszsága miatt pusztulásra ítéltem. Vizsgálj meg minden
embert, asszonyt és gyermeket, s akiben még megtalálod egy csöpp kis nyomát a jóságnak, annak
gyújtsál gyertyát a szívében. Én pedig majd az utolsó elõtti napon alánézek a földre, s ha csak egy
kicsike világosságot is látok rajta, megkönyörülök az emberi világon, s megváltoztatom az ítéletet,
amit kiróttam rája.”
Ezt mondta az Úristen, s a Világosság angyala alászállott a földre, hogy teljesítse a parancsot.
A föld sötét volt és hideg. Mint a csillagtalan, zimankós téli éjszaka, olyan. Az emberek tapogatódzva
jártak az utcákon, s akinek még volt egy darabka száraz, fagyott kenyere, az elbújt vele
a pincék mélyére, hogy ne kelljen megossza mással. Egy birkabõr bundáért meggyilkolta apját a fiú,
s akinek még tûz égett a kemencéjében, az fegyverrel õrizte szobája melegét a megfagyóktól. Az
angyal nagyon-nagyon elszomorodott, hogy hasztalan járta az emberi világot, mert nem talált benne
sehol egy fikarcnyi jóságot sem.
Lassanként kiért a városból, s ahogy a dûlõúton haladt fölfele a hegyek irányába, egyszerre csak
összetalálkozott a sötétben egy emberrel, aki egy döntött fát vonszolt magával kínlódva. Kiéhezett,
sovány ember volt, s csak szakadt rongyok borították a testét, de mégis húzta, vonszolta magával
a terhet, bár majdnem összeroskadt a gyöngeségtõl.
– Minek kínlódsz ezzel a fával? – kérdezte meg az angyal. – Hiszen ha tüzet gyújtanál belõle
magadnak itt, ahol állsz, megmelegedhetnél mellette.
– Jaj, lelkem, nem tehetem én azt – felelte az ember. – Asszonyom s kicsi fiacskám van otthon,
kik fagynak meg, s olyan gyöngék már, hogy idáig nem jöhetnének el. Haza kell vigyem nekik ezt
a fát, ha bele is pusztulok.
Az angyal megsajnálta az embert, és segített neki a fával, s mivel az angyaloknak csodálatos nagy
erejük van, egyszerre csak odaértek vele a sárból rakott kunyhóhoz, ahol a szegény ember élt.
Az ember tüzet rakott a kemencében, s egyszeriben meleg lett tõle a kicsi ház, s míg egy sápadtra
éhezett asszony s egy didergõ kisfiú odahúzódtak a tûz mellé melegedni, az angyal meggyújtott egy
gyertyát az ember szívében, mert jóságot talált abban.
– Édesanyám, éhes vagyok... – nyöszörögte a gyermek, s az asszony benyúlt a rongyai közé, elõvett
egy darab száraz kenyeret, letörte az egyik sarkát, s odanyújtotta a gyermeknek.
– Mért nem eszed meg magad a többit? – kérdezte az angyal. – Hiszen magad is olyan éhes vagy,
hogy maholnap meghalsz.
– Az nem baj, ha én meghalok – felelte az asszony –, csak legyen mit egyék a kicsi fiam.
S az angyal ott nyomban meggyújtotta a második gyertyát is, és odahelyezte az asszony szívébe.
A gyermek leharapott egy kis darabot a kenyér sarkából, aztán megszólalt:
– Édesanyám, elhozhatom két kis játszótársamat a szomszédból? Õk is éhesek, s nincs tûz a
házukban. Megosztanám velük ezt a kis kenyeret meg a helyet a tûznél!
Az angyal pedig meggyújtotta a harmadik gyertyát is, és odaadta a kisfiúnak, aki boldogan szaladt
ki a gyertyával a sötét éjszakába, hogy fénye mellett odavezesse kis társait a tûzhöz és a kenyérhez.
S pontosan ekkor érkezett el az utolsó elõtti nap, és az Úristen alánézett a földre, s a nagy-nagy
sötétségben meglátott három kis pislákoló gyertyalángot. És úgy megörvendett annak, hogy az angyal
mégis talált jóságot a földön, ha nem is többet, csak hármat, hogy azon nyomban megszüntette a
sötétséget, visszaparancsolta a napot az égre, s megkegyelmezett az emberi világnak.
S azóta minden esztendõnek a vége felé az Úristen emlékeztetni akarja az embereket arra, hogy
a gonoszság útja hova vezet, s ezért õsszel a napok rövidülni kezdenek, a sötétség minden este
korábban szakad alá, és minden reggel késõbben távozik, hideg támad, és befagynak a vizek, s a
sötétség uralma lassan elkezdi megfojtani a világot. Mi emberek pedig megijedünk, s eszünkbe jut
mindaz a sok rossz, amit elkövettünk az esztendõ alatt, és amikor eljön a legrövidebb nap, és a
Világosság angyala alászáll közénk jóságot keresni, egyszerre mind meggyújtjuk a karácsonyfák
gyertyáit, hogy az Úristen ha alátekint, fényt lásson a földön, s megbocsássa a bennünk lévõ jó
miatt a bennük lévõ rosszat.
– Ez a karácsony igazi meséje – fejezte be nagyapánk ott a kandalló mellett azon a régi-régi
karácsonyestén –, én pedig azért mondottam el nektek, gyerekek, hogy megjegyezzétek jól, és
emlékezzetek reá. Mert ez a mi emberi világunk újra építeni kezdi a Bábel tornyát, melyben egyik
ember nem értheti meg a másikat, jelszavakból, hamisságokból, elfogultságokból és elõítéletekbõl,
s jönni fog hamarosan az irigység is, a rosszindulat, meg a gonoszság, melyek miatt az Úristen újra
pusztulásra ítéli majd az embert. Tolvajlás és gyilkosság fog uralkodni a földön, s ha a nyomorúság
és a nagy sötétség rátok szakad majd, akarom, hogy emlékezzetek: csak a szívetekben égõ gyertya
menthet meg egyedül a pusztulástól.
(Wass Albert)

http://www.youtube.com/watch?v=CIOvkQHimsE&feature=related

Áldásos,békés,boldog karácsonyt mindenkinek!

http://browse.deviantart.com/flash/?order=9&q=merry+christmas#/dqxv08

Betlehemes játék forgatókönyve

SZABAD-E BEJÖNNI BETLEHEMMEL?
Ének:Betlehem,Betlehem a te határidba,érkezett Mária,rongyos istállóba
        Ott ülvén mindegyre,elhagyott gerlice,elkészíté magát a boldog szülésre

        Egy angyal,egy angyal újságot hirdetett,Betlehem várában kis Jézus született
        Hideg szél fújdogál,jaj de nagyon fázik,a kisded Jézuska értünk siránkozik.

Vers:Betlehem mezején pásztorok valának,kedvükből daloltak,őrizték a nyájat.

Ének:Rázd meg öreg a bundád,hadd peregjen a bolhád,ó ó ó három éves jó túró
        Dalolnak a juhászok,táncolnak a kanászok,ó ó ó három éves jó túró.

Vers:Jó pásztorok,békés népek,este van,nem pihennétek?
        Éj borult a fényes égre,Betlehemnek mezejére
        Aludj te is bojtár-pásztor,ránkborult a csillag-sátor.

Ének:Juhászok,pásztorok,de elaludtatok,ennél a szép lánynál egyedül hagytatok,
        Csendes az éjszaka,békés a csillaga,ti csak aludjatok.

Ének:Elindult Mária,karácsony éjszaka,elindult,hogy szállást kérjen,egy gazdag kovácshoz.

        Jó estét,bölcs kovács,adjál nékem szállást,
        Nem adhatok néked szállást,mert sok a vendégem.

        Volt a bölcs kovácsnak egy szép,vak leánya,elvezette szűz-anyánkat barmok jászolához.

        Tizenkét órakor született Jézusunk,tizenkét szép őrzőangyal fonta a koszorút.

        Jó reggelt bölcs kovács,mért nem adtál szállást,szűzanyánknak,jó anyánknak reggelig megállást?

       Ó ha tudtam volna,hogy ő volt Mária
       Aranyból is,gyémántból is,szállást adtam volna
       Én pedig a hideg földre lefeküdtem volna.

Ének:Glória mennyben az Istennek!Békesség földön az embernek!

Vers:Jaj,pásztorok ébredjetek,jaj mit hallok figyeljetek
        Világos lett az ég alja,nézzetek csak mi van arra!

Ének:Pásztorok keljünk fel,hamar induljunk el,Betlehem városába,rongyos istállócskába,
        Siessünk,ne késsünk,hogy még ezen éjjel odaérhessünk,mi urunknak tiszteletet tehessünk.

       Íme,már nincs messze,fényesség a jele,az angyalok hirdetik,hogy messiás születik,
       Jászolban,pólyában,bé vagyon takarva a posztócskába,áldott gyermek szenved már kiskorában.

Vers:Itt a barlang,itt a jászol,térjetek be pásztorok
        Köszöntsétek a Messiást,Jézust,kit vártatok!

Ének:Karácsonynak éjszakáján,Jézus születése napján,örüljetek,örvendjetek
        A kis Jézus megszületett.

       Nincs a Jézusnak bundája,posztóba van bepólyálva,elveszett a báránykája
       Miből is volna bundája.

Vers:Vedd le pásztor a bundád,takard be a Jézuskát!

Ének:Szálljatok le,szálljatok le,karácsonyi angyalok
        Zörgessetek máma este minden kicsi ablakon
        Palotába és kunyhóba nagy örömet vigyetek
        Boldogságos ünnepet!

Vers:Fényes égből Mennyországból szálljatok le angyalok
        A didergő szegényeknek meleg ruhát hozzatok,
        Nagykabátot,nagykendőt,vastag talpú cipellőt,
        Tüzelőfát angyalok,azt is,azt is hozzatok!

Ének:Szálljatok le,szálljatok le......

Betlehemeztünk

Szabad-e bejönni Betlehemmel?

 Betlehem,Betlehem,a te határidba........



Elindult Mária,karácsony éjszaka....

Dalolnak a juhászok,táncolnak a kanászok....

Juhászok,pásztorok,de elaludtatok,

Ennél a szép lánynál egyedül hagytatok......

Pásztorok keljünk fel,hamar induljunk el,

Betlehem városába,rongyos istállócskába.....

Karácsonynak éjszakáján,Jézus születése napján,

Örüljetek,örvendjetek,a kis Jézus megszületett....

Palotába és kunyhóba nagy örömet vigyetek,

Boldogságos ünnepet!

Itt a barlang,itt a jászol,térjetek be pásztorok,

Köszöntsétek a Messiást,

Jézust,kit vártatok!

Lucáztunk

Meggyőződésem,hogy akkor őrizzük jól a hagyományainkat,ha nem csak a tartalmát adjuk át a gyerekeknek,hanem módot adunk rá,hogy megéljék azt a szituációt,amelyben őseink valaha használták.Így a hagyomány élővé válik,a gyerekeknek pedig fantasztikus élményeket ad.
Nálunk a Lucázást megelőzi a novemberben kezdett "boszorkányozás",amiről már beszámoltam nektek.
Ez ráhangolja a gyerekeket a "varázslatra",ami a Luca napnak is sajátsága.A Lucázás az adventi időszak utolsó bolondozós,vidámkodós napja.Ugyan már a szívünkbe nézünk,hiszen jókívánságokkal keressük fel ismerőseinket,de még hangoskodunk,a teljes,áhítatos karácsonyváró csend ezután telepszik lelkünkre.
A csoportban a reggeli órákban több szokást is felelevenítünk.Fokhagymával keresztet rajzolunk ajtóra,ablakra/védelem a gonosz ellen-és mivel Jézust is jelképezi elővezeti a karácsonyt/Ezután vöröshagymából kalendáriumot készítünk.Kétfelé vágjuk a fejet,majd mindkét felet 6 részre szedünk.Már is megkaptuk a 12 hónapot/ez a szokás az új évre mutat/Mindegyiket megsózzuk,az elsőt megjelöljük és beazonosítjuk a hónapokkal a hagymákat./jó lehetőség hónapnevek gyakorlására/Ezután már csak figyelnünk kell melyik ereszt levet,a népi jóslás szerint az a hónap csapadékosnak ígérkezikIdén alig végeztünk a sózással a június máris nedvesedett/Medárd-40 napos eső?/Mire mindezzel végzünk megérkezik minden gyerekünk és elültetjük a Luca-búzát.Idén színtelen bio-gél gyöngyökbe,mert így a gyökere is látható.Minden gyerek külön üvegbe ültetett,karácsonyra feldiszítjük masnival,gyertyával és ezt viszik haza ajándékba.Addig pedig figyeljük ahogy nődögél.Régen ezt is jóslásra használták,következtetni lehetett belőle a jövő évi termésre.Ezenkívül mint fényszimbólum/mag,mag,búzamag,benne aluszik a nap.../jól illik a karácsonyi asztalra és szépen díszíti azt.Mivel óvodánk mindegyik csoportjába bemegyünk Lucázni,az oda szánt ajándékot feldiszítjük.Már csak öltözni kell és indulhatunk.A két óvónéni és a dajka néni ugyanúgy jelmezben,szereplőként.

Mindegyik csoporttól kaptunk ajándékot.A Katicáktól finom,egészséges rágcsálnivalókat,a Pillangóktól saját készítésű fenyőbe csomagolt szaloncukrot,az Őzikéktől saját kézzel sütött mandulás süteményt.
Ezután a dajka néniknek kántáltunk a konyhában.Aki nem akart minket beengedni:
"Ági néni asszony,jaj de rossz gazdasszony,szálljon csollán kezébe,szalma meg a fejére!"
Aki beengedett minket:
"Jutka néni asszony,jaj de jó gazdasszony,szálljon arany kezébe,sok áldás a fejére!"
A dajka néniktől finom gyümölcslét kaptunk,ami addigra már nagyon jólesett a sok éneklés után.
Ezután pedig,mint jó szomszédhoz illik,átmentünk a Fogyatékosok Nappali Ellátó Intézményébe,mert ott is Lucázunk minden évben. 

Tőlük dióhéjból készített apró figurákat kaptunk és annyi süteményt,szaloncukrot,hogy meg sem bírtuk enni,de a maradékot elcsomagolták nekünk,úgyhogy karácsonyig "arany-élet"
Ezúton szeretném kifejezni köszönetemet,akik segítettek bennünket a kivitelezésben.
Petri Lászlóné vezetőnknek,aki mindig lelkesen támogatja ötleteinket.Balogh Imrénének,aki a karbantartónk felesége,és aki készségesen megvarrja legvadabb találmányainkat is.A Malomsoki Hagyományőrző Kör-nek,akik a szükséges eszközt és jelmezt rendelkezésünkre bocsátják.A Napraforgó ajándékboltnak,akiktől a lányok kendőjét kaptuk.Édesapámnak,Kiss Józsefnek,akitől az énekek,kántálások java része származik,no és a fiúk bekecse/nem is maradt több szőrme a háznál/és aki 72 éves kora ellenére sem átall kolompot kérni,láncos bothoz láncot keresni.És végül,de leginkább kolléganőimnek Kölkediné Ági óvónéninek és Reményi Marianna dajka néninek,akik a sok feladat mellett éppolyan lelkesen Lucáztak,mint a gyerekek."Szálljon áldás fejükre!"

                                                                    Szeretettel:Kiss Mariann

Koncz Zsuzsa Beket es remenyseget

Boszorka

Lázban ég a Maci csoport napok óta!Nagy varázslat esett nálunk!A konszolidált baba-szobánk átalakult.S hogy mi lett?Hát banya-tanya.Összegyűjtöttünk minden boszi kelléket,amit csak lehetett.Megtanultunk varázsolni,boszorkány főzetet kotyvasztani,seprűnyélen lovagolni.Rossz gyerek nálunk már nincs is,mert mindet varangyos békává változtattuk.Nálunk most a boszi parancsol!Vele táncolunk,énekelünk,számolunk,tornázunk.Neki rajzolunk,festünk,barkácsolunk.Boszi-zenét hallgatunk./Grillus:Banya,Hobó B.B:Vészbanyák dala-ez nagyon borzongató,de imádjuk/
Kedvenceink lettek a szellemek,békák,denevérek,gyíkok,pókok,bogarak.

És mi történt az udvaron ücsörgő jámbor idős párral,Juliska nénivel és Pista bácsival?A képen szereplő fiatal-ember/akiről bizton állíthatom,hogy ördögök és boszorkák unokája/ezt a bölcs megállapítást tette:"Julika néni boszorkánnyá változott.Szegény Pista bácsi meg úgy megijedt,hogy elbújt a fa mögé.Nem is mer előjönni,csak kukucskál."
Aki kiváncsi rá jöjjön és nézze meg közelebbről!

Dajkák munkacsoportja

Örömmel jelentem,hogy megalakult a dajkák szakmai munkacsoportja!Nagy érdeklődés övezte 21-en voltunk.A dajka nénik nyitottak,aktívak,érdeklődők voltak,nagy boldogság volt velük lenni.Meghallgattuk azokat a dajkákat akik már tavaly óta kompetenciás csoportban dolgoznak.Élménybeszámolójuk őszinte,pozitív és inspiráló volt

.

Köszönjük Csákvári Juditnak a részvételt és az aktív közreműködést.Jókat játszottunk együtt,így a hasznosság mellett kicsit kikapcsolódhattunk.Öröm volt együtt lenni.Mindenkinek köszönet:Mariann

Projektmódszer

PROJEKTMÓDSZER

A projektmódszer a tanuló érdeklődésére,a tanárok és diákok közös tevékenységére építő módszer,amely a megismerési folyamatot projektek sorozataként szervezi meg.

A módszer kialakítása JOHN DEWEY/1859-1952/elvein alapult,melyek a következők:

-A tanulásnak személyes tapasztaláson kell alapulnia

-Figyelembe kell venni a tanulók egyéni,fejlődési szükségleteit

-A tanuló legyen aktív a tanulási folyamat alakításában

-Vegyen részt aktívan a közösség ügyeiben

Magát a módszert Dewey tanítványa WILLIAM KILPATRIK/1871-1965/dolgozta ki 1919-ben azzal a céllal,hogy a gyermekek ne tudományágakra tagolt ismereteket tanuljanak,hanem a saját életükben problémának tartott jelenségeket életszerűségében tapasztalhassák.A hagyományos tanterv helyett a tananyagot a gyermek érrdeklődésén alapuló,életszerű egységek köré csoportosítja,melyek elsajátítása önállóan,az egyes tanulók egyéni fejlődési ütemének megfelelően történik.

ÓVODAI PROJEKTMÓDSZER:

A gyerekek érdeklődésére épül,az óvodapedagógus és gyerek közös tevékenységén alapszik,és projektek sorozataként szervezi meg a megismerési folyamatot.A projektek komplex feladatok,középpontjukban valamilyen gyakorlati természetű probléma áll.

A PROJEKTMÓDSZER JELLEMZŐI:

-Egy probléma,témakör több szempontú feldolgozása,megismerése.

-A témakörök témákra bomlanak,s ezek tevékenységekben valósulnak meg.

-A feldolgozandó projekt nem azonos a klasszikus ismeretkörökkel/pl.évszak/,hanem a gyerekek érdeklődésétől függően integrálja az egymáshoz kapcsolódó ismereteket.

-A tevékenységek érvényesülhetnek szabad játékban és a felnőtt által felajánlott tevékenységben.A kettő jól elkülönül egymástól.A szabad játékban a projekthez gyűjtött,bevitt,készített tárgyak,információk kötetlen felhasználása történik,a gyerekek egyéni ötletei alapján.A tevékenységrepertoárt a pedagógus állítja össze úgy,hogy a gyerekek különböző fejlettségű bekapcsolódása lehetővé váljon.

-A projekt több nap,vagy hét,folyamán teljesedik ki,s közben is változik a gyerekek újabb elképzeléseivel.

-A megvalósuláshoz a család,szülők támogatása,közreműködése szükséges.A szülő szakértőként jelenhet meg egy meghatározott tevékenység bemutatásakor.

-A játék,a munka,a tanulás ötvöződik,a gyermek tevékenységében nem elkülöníthető módon érvényesül.

-A projekt szelleme,gondolatisága a környezet külső megjelenésében is tükröződik.Így az új projekttel a csopor képe megváltozik.

A PROJEKT GYAKORLATI MEGVALÓSÍTÁSA:

-Gyermekeket az adott időszakban legjobban érdeklő,leginkább foglalkoztató élmények,problémák,tárgyak feltérképezése

-A terv elkészítése.Ennek apja a gyerekekkel történő beszélgetés,mely során kiderül:mit tudnak az adott témáról,mit szeretnének csinálni,mit akarnak megtudni.A pedagógus is elmondja javaslatait.Majd rögzítik a rövid és hosszú távú terveket/AMIT LEHET RAJZZAL,VAGY SZIMBÓLUMMAL,HOGY A GYEREK IS OLVASHASSA/,amely biztosítja a motivált állapot fenntartását.

-A témakör integrált lehetőségeinek feltárása,és ennek megfelelő tevékenységek keresése.

-A megvalósításhoz szükséges források feltárása,megszervezése.Elsődleges a családból érkező segítség,szülők bekapcsolása.Igen jelentősek a csoportos élmények formái/helyszíni tapasztalatgyűjtés/,a szükséges anyagok,eszközök közös gyüjtése.Tehát fel kell mérni,hogy mire van szükség.

-A heti terv véglegesítése.A fontosabb tevékenységek egymásutániságának megállapítása,végiggondolva a fejlesztés lehetőségeit,a képességek alakításának feltételeit.

-Az értékelés folyamatosan történik,és hármas szempontrendszert kell követnie:

-értékelni kell a munkát a produktum szempontjából

-a tanulás szempontjából

-a társas kapcsolatok alakulása szempontjából

A PEDAGÓGUS SZEREPE ÉS FELADATA:

A gyermeki kezdeményezéseknek főszerepe van ebben a folyamatban,de hogy ez érvényesülhessen,az óvodapedagógus szerepe át-és felértékelődik.Szerteágazó előkészítő,szervező feladata van az óvodán belül és kívül.Főleg a szülők bevonása hangsúlyos.A pedagógus személyiségével is hatást fejt ki,hangsúlyos modell szerepe.A felnőtt sem tudhat mindent,ám a hiányzó ismeretek megszerezhetők egyéni erőfeszítéssel és társas együttműködéssel.A pedagógus az egyénre szabott tevékenységek megteremtésével sikerélményhez juttatja a gyermeket,elősegíti pozitív énképének,önbizalmának kialakulását.Tudja:a tanulás jutalma a felfedezés izgalma,a megismerés öröme.

RÖVID ÖSSZEFOGLALÓ A PROJEKTMÓDSZERRŐL:

-Cselekvésben,élettevékenységben fejleszti a személyiséget,nem a felnőttől származó feladathelyzetben.

-Nem foglalkozási ágakra bontva ismerteti meg a gyermekeket a világgal,hanem szervesen összetartozó tartalmakkal,lehetőségekkel.

-Biztosítja a cselekvés végtésekor jelentkező gyermeki választásokat és az egyedi megoldások variánsait.

-Teret ad a váratlan módosításnak,kiegészítésnek.

-Mozgósítja a gyermekben az aktuális és tapasztalati érzelmeket,azt a cselekvési módot,amely jelzi fejlettségét,szociabilitását,illetve az egyéni világlátását,szemléletét.

-Biztosítja a hatékony tanulást,mert nem csak a figyelem,emlékezet,beszéd fejlődik,hanem az összes pszichikus folyamat aktiválódik.

-Nem az életre készít fel,hanem az élethelyzetekre.

IRODALOMJEGYZÉK:

1.Bihari Katalin:Projektmódszer az óvodában Műhely2010

2.Körmöci Katalin:Projektmódszer az óvodában Nemzeti Tankönyvkiadó 2004

3.Hortobágyi Katalin:Projekt-kézikönyv Tankönyvkiadó 1976

Lucázás

A lucázás a mi falunkban gyerekkoromban még élő hagyomány volt.A műsor helyi/malomsoki/gyűjtés eredménye.A dalokat,rigmusokat a következő emberektől tanultam:
Léránt Józsefné Vilma néni/nagyanyám/
Horváth Imréné Cella néni
Drobenák Istvánné Jolán néni

Béke poraikra és hála nekik az utókor nevében!



 

LUCÁZÁS

1.Vonulás./kolomp,láncos bot,pásztor bot van náluk,egy kosárban szalma/

Mendika,mendika,üres a tarisznya,

Füstöl a kémény,talán itthol vannak

Eredj be,kis Máté/bármilyen név/

Valamit csak adnak!

2.Kopogás:Szabad-e lucázni?

Ha a válasz nem-/érdemes ezt is eljátszani/

Kint maradva mondják:

-Egy tikjuk legyen,az is vak legyen!

-Egy kakasuk legyen,az is kappan legyen!

-Olyan rosszak legyenek a gyerekeik,mint az ördögök!

Ha a válasz:Igen!

Bevonulnak a Mendikát énekelve,félkörbe állnak,3 csomó szalmát leszórnak

arra ül 4 fiú/kezdődik a kotyolás,az ének alatt bottal kopognak/

3.Luca,Luca kitty-kotty,kitty.kotty

Galagonya kettő,három

A pálinkát várom

Ha nem adnak szalonnát

Levágom a gerendát

Ha nem adnak körtét

Elviszem a Böskét!

-Első szalmán ülő fiú:/kántáló hangon,az utolsó szót megemelve/

-Adja meg az Isten,hogy kendtek tyúkja úgy megülje a tojást,mint én ezt a szalmát!

-Többiek:Szalmát!

-Második fiú:Adja meg az Isten,hogy kendteknek annyi pénze legyen,mint a pelyva!

-Többiek:Pelyva!

-Luca,Luca..../ének végig/

-Harmadik fiú:Adja meg az Isten,hogy annyi csibéjük legyen,mint égen a csillag!

-Többiek:Csillag!

-Negyedik fiú:Adja meg az Isten,hogy annyi zsibájuk legyen,mint réten a fűszál!

-Többiek:fűszál!

-Luca,Luca.../ének végig/

-Első fiú:Adja meg az Isten,hogy kendtek lányának akkora melle legyen,mint a korsó!

-Többiek:Korsó!/A lányok fenyegetnek/

-Második fiú:Adja meg az Isten,hogy kendtek asszonyának akkora fara legyen,mint a kemence szája!

-Többiek:Szája!

-Egy lány:/kezében cirokseprő,ezzel hátba csapkodja a középen ülő fiúkat/

-Lesz nektek mindjárt akkora,ha a szalmát össze nem szeditek!

-Luca,Luca...Ének végig/közben a 4 fiú összeszedi a szalmát

4.Fiúk:Hol van a Luca-menyasszony?

Lányok:Itt van ni!/Előlép egy lány fehér ruhában,kezében tollból font kalácskenő,amellyel minden gyerek arcát végigcirógatja/

-Lányok:Jó Luca-menyasszony,szép Luca-menyasszony,

A gyerek-seregnek egészséget hozzon!

Orcája piruljon,szája mosolyogjon!

5.Fiúk:/tarisznyát tartva/

Megkérjük a házigazdát,vegye elő pálinkáját

Sonka,kolbász,szalonna,tarisznyába jó volna!

/a háziak beleteszik az ajándékot/

-Lányok:/kosarat tartva/

Te meg háziasszony,siess a kamrába

Almát,körtét,kalácsot,keress a kosárba!

/a háziak beleteszik az ajándékot/

-Együtt:Köszönjük!

6./Előveszik ők is ajándékukat,cserépbe aznap ültetett búzát,közepében nap szimbólummal/

-Minden:Fogadjátok ajándékunk,benne van a jó szándékunk!

/Luca.menyasszony fogja,a tollkenővel köröz felette és kenegeti/

-Lányok:Mag,mag,búzamag,benne aluszik a nap,

Mag,mag,búzamag,nőjjél,nőjjél hamarabb!

7.Minden együtt:Hozzon néktek fényességet,boldogságot,reménységet,

A bajokra orvosságot,házatokra vidámságot,

Jó aratást,bő termést,legyen áldás,békesség!

Együtt:Isten velük!/kivonulnak a Mendikát énekelve/

/A kapott búza karácsonyra kinő.Ebből a háziak a karácsonyi ételekbe összevágva kevertek,mert betegségmegelőző szernek tartották./

.

játék és tanulás

SZEMPONTOK	SZABAD JÁTÉK	PROJEKT TEVÉKENYSÉGEK
ÉLMÉNY FORRÁSA	-egyéni tapasztalat -csoportélmény	-egyéni érdeklődés -beállítódás
KEZDEMÉNYEZŐ	-döntően a gyermek -lehet a felnőtt is	-felnőtt a csoporttal együttműködve
HELY	-szabadon megválasztható és közben módosítható	-előre meghatározott helyre koncentráltan
ESZKÖZ	-játékszerek -használati tárgyak -anyagok	Természeti anyagok: -élő -élettelen -használati tárgyak -technikai eszközök
CÉLJA	-az egyes gyermek által indirekt módon követett,mely a folyamatban módosulhat	A csoport által elfogadott problémának sokirányú feltárása,megismerése
DÖNTÉSEK TARTALMA	A gyermek szabadon dönt: -a tevékenység vállalásában -a tevékenység tartalmában -a feltételek megteremtésében -a társban	A gyermek szabadon dönt: -a választható tevékenységajánlatok között -a probléma megoldási módjaiban -a rendelkezésre álló tárgyak felhasználásával -a limitált létszámon belül a társban
A FELNŐTT BEFOLYÁSA	-érzelmileg megerősíti -a feltételek megteremtésében támogatja,segíti -a gyermek kérésére segítséget ad	-a tevékenységrepertoárt összeálítja -a mikrocsoport létszámát limitálja -a tárgyi feltételeket biztosítja -a megismerés problémáit exponálja -az együtműködési kereteket meghatározza
TÁRSAS JELLEGE	Magányosan és társakkal együtt is	Kis létszámú társas közeg
HATÁSUK EGYMÁSRA	A szerzett tapasztalatok szabadon beépülhetnek a játékba,külső elvárásoktól mentesen.	Korlátozott módon jelenik meg a játék,a közösen elfogadott megismerési célnak alárendelve.
VISZONYA A VALÓSÁGHOZ	A gyerekeket mozgósító érzelem,cselekvés függvényében esetleges.Nem mozgatórugója a valósághű tükrözés.	A téma egyre árnyaltabb belsővé válásával a világról szerzett információk gyarapodnak.

Márton-nap

Novemberben,Márton napján
Liba gágog,ég a kályhán
Aki libát nem eszik
Egész évben éhezik!



                       
Bizonyára mindannyian ismeritek a Gyertek haza ludaim c. libás játékot,és gondolom szívesen játszátok a gyerekekkel.Egy 1891-ből származó gyújtést szeretnék veletek megosztani Veszprém megyéből.Íme:
A gyerekek választanak maguk közül egy gazdasszonyt,egy szolgálót és két farkast.A farkasok félreállnak,elbújnak.A többiek a libák.A gazdasszony és szolgáló összefogott kézzel,enyhén fejre koppintva megszámolják őket.A szolgáló áthajtja a libákat a másik oldalra,majd megindul a felelgetős ének a gazdasszony és libák között.
Futni kezdenek a gazdasszony felé,a farkasok ahányat tudnak elkapnak.
A gazdasszony kérdi:-Hol maradt két liba?Libák:-Elment a nádasba tojni.
A játék addig ismétlődik,míg a farkasok minden libát elfognak.Az elfogott libák a farkasok mögött leguggolnak,vagy leülnek.A gazdasszony és szolgáló elmennek a farkasok elé.
-Gazdasszony.-Nem láttak erre egy sereg libát?
-Farkasok.-De láttuk,arra mentek a tövises úton./balra mutatnak/
A gazdasszony és szolgáló elindul arra,majd visszatérnek,és mondják a farkasoknak
-Jaj lelkem,nem láttunk mi arra semmit,a lábunk meg mind teliment tövissel,most szedjék ki!
Felemelik a lábukat,a farkasok nyúlnak felé de ahogy hozzáérnek.a kezükre ütnek.
Másodszor kérdezik
-Nem láttak erre egy sereg libát?
-:Farkasok:-De láttuk,arra mentek a deszkás úton./kezükkel jobbra mutatnak/
Gazdasszonyék elindulnak,majd visszatérnek.
-Jaj lelkem nem láttunk mi arra semmit,a lábunk meg mind teliment szálkával,szedjék csak ki!
/Lábhoz nyúlás,kézütés,ismét/Harmadszor kérdezik:
-Nem láttak erre egy sereg libát?
-De láttuk,arra mentek a gyémántos úton./középre mutatnak/Gazdasszonyék elmennek,majd visszatérnek.
-Jaj lelkem nem láttunk mi arra semmit,a lábunk meg csupa vér,összeszurkálta a sok gyémánt!
Ekkor a libák halkan gágogni kezdenek
-Gazdasszony:-Mi zörög a padláson?
-Farkasok:-Tegnap hoztam egy zsák diót,azt törik a fiaim.
-Gazdasszony:-Nyissa csak ki!
-Farkas:-Nem lehet,elveszett a kulcsa!
-Gazdasszony:-Megkeressük!
Ekkor széthúzzák a két farkast és megtalálják a libákat.
És már is jöhet a többi libás játék,amit csak ismernek.
Jó szórakozást hozzá:
                                Mariann

őszi idill

Az Erzsébetvárosi Óvodába érkezőket manapság ez az idilli kép fogadja.Az alkotás a Maci csoport műve.A felhasznált kukoricát saját kézzel ültettük,gondoztuk,szüreteltük,de erről majd legközelebb mesélek.PISTA BÁCSI és JULISKA NÉNI/a gyerekek nevezték el őket már féligkész állapotukban/a környék kedvencei,mi pedig nagyon büszkék vagyunk
rájuk.


KUKORICA KÁSA
NE MENJ A PADLÁSRA
OTT A BÍRÓ LÁNYA
PÖRÖG A SZOKNYÁJA.

 /A mondóka alatt a gyerekek kitárt karokkal forognak,a végén leguggolnak.
saját gyűjtés,boldogult gyerekkoromból és Malomsokról származnak/



RICA,RICA,KUKORICA
PATTOGATOTT KUKORICA
SZŐKE KISLÁNY PATTOGTATTA
BARNA LEGÉNY ROPOGTATTA.

/Az első két sornál szótagonként topogunk,a harmadiknál a combunkat ütjük,a negyediknél tapsolunk.Nagyon szeretik a gyerekek,ha szőke kislány,barna legény helyett neveket mondunk,mindig végig kérik az egész csoporttal.Származása megegyezik az előzővel./



JÓ SZÓRAKOZÁST HOZZÁJUK:
                                                     MARIANN

hónapok ősi neve

Kerek Isten fája
szép tizenkét ága
szép tizenkét ágán
ötvenkét virága
ötvenkét virágán
három aranyalma
aki kitalálja
hull az áldás rája.


/év,hónapok,hetek
három ünnep:karácsony,húsvét,pünkösd/

Fergeteg - Január












Jégbontó - Február

Kikelet - Március

Szelek - Április

Ígéret - Május

Napisten - Június

Áldás - Július

Újkenyér - Augusztus

Földanya - Szeptember

Magvető - Október

Enyészet - November

Álom - December

tűz

Nemcsak néztük a tüzet,el is játszottuk.Lángokká váltunk magunk is.Tüzet raktunk építőből és krepp papírból.Utánoztuk a lángok mozgását.Csajkovszkij Tűzmadár c.szvitjére kendőkkel táncoltunk.Aztán eloltottuk a tüzet,de azóta minden nap újra gyújtja valaki.Sütöttek már szalonnát/fakockából,hurkapálca nyárson/piknikeztek a tűz körül,sőt bevitték a tüzet a bungijukba is/asztal letakarva ruhával/.A bográcsozás is eszükbe jutott,de azt a boszorkánykodásra tartogatjuk.Sohasem feledkeznek meg a tűz eloltásáról,játék végén öntözőkannával leöntik,ahogy megtettük az igazi tűzrakó helyünknél is.

őselemek

Estére aztán megszületett a gyerek.Fiú volt,s apja Vazulnak nevezte el.Ősi szokás szerint kezébe vette az újszülött porontyot az első hajnalon,kivitte a szabad ég alá,s megmutatta a felkelő napnak,a kék tavaszi égnek,a harmatos földnek,a tó megduzzadt vizének,az egész világnak.
-Nap,hold és csillagok....ég és föld....vizek,szelek,fák és füvek.....legyetek jók hozzá,mert ez az én fiam,Vazul!

                                                                                  /Wass Albert:Kard és kasza/
Őseink békében és harmóniában éltek a természettel.Minden élőben Istent tisztelték.Magukat a természet részeként élték meg,holisztikusan szemlélték a világot.Tudták,hogy minden-mindennel összefügg,s hogy mindenért felelősek ami világukban történik.Tisztelték az őselemeket,mint a világ mozgatórugóit,használták áldásait,de eszükbe se jutott,hogy uralják őket.

Mai világunkban talán a tiszteletet felejtettük el leginkább,eltávolodtunk a természettől,szeretni pedig csak azt lehet amit ismerünk.Higgyétek el,bármennyire is a modern civilizációban élünk,az emberi lélekhez ma is nagyon közel állnak az őselemek.Hát még a gyermekekhez!Mindenkit arra biztatok,szerezzen minél több közvetlen élményt a gyerekekkel együtt.Nem lehet elmondani,látni kell közben a szemüket!

Tipikus Kompetenciás kép.Kiránduláson készült,afféle "legénységi próbaként".A feladat az volt,hogy úgy célozzanak,nehogy lepisiljék az ülőkét,ami ugye fa és nehéz tisztítani.Ő volt a legkisebb,alig töltötte be a hármat,de remekül megoldotta.A módszert egyedül találta ki,ami remek kreativitásról tanúskodok.Nézzétek csak meg hányfajta készséget és képességet működtet egyszerre hozzáértő módon,tehát tökéletesen kompetens.És remélem jókedvre derültök!Üdv:Mariann

Szeretettel meghívlak benneteket a Kompetencia Munkacsoport idei első foglalkozására az Erzsébetvárosi Óvoda tornatermébe 2010.szeptember 27.-én 14 órakor.